律1-14嚇一跳

肢體和聲音之間敏銳度的練習..分辨升或下降的聲音..或很強的...引導孩子作出相同質感的肢體反應.......

結果老師在彈琴時突然的敲鈸時..小孩沒有被嚇一跳..反倒很興奮起來..
一直找聲音的來原..........
弟弟還裝出很用力的樣子...只在外頭看..實在不清楚裡頭在作什麼..
最後要作小飛馬的樣子飛到老師的懷裡時...
臭弟作不好..被要求三次..本想第二次臭弟會生氣..
沒想到..臭弟要發作時..又忍下來了..真是奇蹟............